Justificació multiregistre final
Justificació multiregistre final
El meu vídeo final té com a objectiu transmetre una reflexió sobre les accions quotidianes que formen part de la nostra rutina. Sovint fem moltes coses al llarg del dia de manera automàtica i accelerada, sense aturar-nos a pensar en el seu significat ni a valorar el temps i l’experiència que representen. A causa del ritme de vida actual, és habitual que activitats senzilles i habituals passin desapercebudes, tot i que són les que construeixen gran part del nostre dia a dia.
Per aquest motiu, el concepte principal del vídeo gira al voltant de la idea de recuperar la capacitat d’apreciar els petits moments. He volgut mostrar com les mateixes accions poden ser percebudes de maneres molt diferents segons la velocitat amb què les vivim. Quan tot passa massa ràpid, és fàcil perdre detalls, emocions i sensacions que podrien tenir un gran valor personal.
Pel que fa al muntatge, he decidit començar el vídeo amb una successió de plans reproduïts a una velocitat molt elevada. Aquesta decisió té la funció de representar la manera en què sovint afrontem la vida quotidiana: anant d’una activitat a una altra sense temps per observar, reflexionar o simplement gaudir del moment present. Els diferents plans passen ràpidament davant de l’espectador, generant una sensació de pressa i de moviment constant. D’aquesta manera, es crea una primera impressió que reflecteix el ritme accelerat amb què moltes persones viuen avui dia.
Després d’aquesta primera part, el vídeo experimenta un canvi important. Hi ha una pausa que marca una transició entre dues maneres de veure i viure la realitat. A partir d’aquest moment, les imatges passen a reproduir-se de manera més lenta. Aquest canvi de ritme és essencial per al missatge que vull transmetre. L’objectiu és convidar l’espectador a observar amb més atenció les mateixes accions que abans apareixien de forma precipitada. Quan la velocitat disminueix, es poden apreciar millor els detalls, els moviments i les sensacions que abans quedaven ocults. Aquesta part del vídeo pretén transmetre calma, consciència i la importància de viure cada instant amb més presència.
A través d’aquest contrast entre rapidesa i lentitud, he volgut demostrar que moltes de les coses que fem cada dia tenen més valor del que sovint els atribuïm. No es tracta només de les grans experiències o dels moments excepcionals, sinó també dels petits gestos quotidians que formen part de la nostra vida. Quan ens permetem viure’ls amb tranquil·litat, podem descobrir-ne una nova dimensió i gaudir-los d’una manera més plena.
Finalment, el vídeo conclou amb una pantalla negra acompanyada d’una veu en off que recita un text escrit per mi. He escollit aquest recurs perquè l’espectador pugui centrar tota la seva atenció en el missatge final, sense cap distracció visual. La pantalla negra crea un espai de reflexió que reforça la idea principal del projecte i convida a pensar sobre la manera com vivim el nostre dia a dia. La veu en off actua com una conclusió personal que sintetitza el significat del vídeo i deixa una reflexió oberta perquè cada espectador la pugui interpretar segons la seva pròpia experiència.
Debatcontribution 0el Justificació multiregistre final
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.







Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.
Hola, Anna!
M’ha agradat molt llegir el teu text, ja que considero que transmet molt bé com l’art ha estat molt present a la teva vida des de petita i com ha evolucionat amb tu. Faig èmfasi en com relacionés la música, el ballet i el teatre amb emocions i moments personals, perquè m’agrada molt aquesta idea de l’art.
Per una altra banda, es nota que l’art t’ha ajudat a créixer en confiança i a expressar-te millor. També he trobat molt interessant com expliques la plàstica, com a un espai de calma dins del dia a dia.
Moltes gràcies pel teu text.
Hola Anna,
M’ha agradat molt llegir el teu pas pel món artístic i com l’art ha estat present en diferents moments de la teva vida. Quan expliques que a casa sempre hi havia música i formava part de moments compartits amb la teva família, m’he sentit molt identificada. A mi em passava el mateix amb les manualitats, dibuixar i pintar. Tots els caps de setmana feia alguna activitat manual amb el meu pare o seiem a dibuixar i pintar diferents personatges mentre miràvem la televisió junts.
He de dir que es nota molt quan parles del teatre que has trobat el teu espai per poder expressar-te de forma lliure, i això és el més important quan parlem d’art.
D’altra banda, també m’ha cridat l’atenció la teva experiència com a CRAE i la mirada que portes sobre l’art com una eina d’expressió pels infants. Considero que tens tota la raó i és veritat que moltes vegades els infants no saben posar paraules al que senten i a través del dibuix, de la música o del moviment poden comunicar emocions molt profundes. L’art pot convertir-se en una eina molt potent tant per a ells com per a nosaltres com a futures mestres.
Comparteixo la teva reflexió final sobre l’educació artística i que aquesta no s’hauria de veure com una cosa secundària, sinó que hauria de ser més important, ja que aquesta ajuda a infants a expressar-se i a comprendre una mica millor el món que els envolta.
Gràcies per la teva aportació.
Ens llegim!
Iris.
M’ha agradat molt llegir el teu relat perquè expliques molt bé com l’art ha estat present a la teva vida des de petita, sobretot a través de la música a casa. M’ha semblat molt bonic com descrius aquests moments quotidians amb la teva família, perquè es veu que l’art no només es troba a l’escola sinó també en la vida diària.
A més, m’ha semblat molt interessant la part en què expliques la teva experiència treballant en un CRAE. Es veu clarament com l’art pot ser una eina molt important perquè els infants puguin expressar emocions o comunicar-se quan potser amb paraules els costa més.
En general, crec que el teu relat transmet molt bé la importància de l’art tant a nivell personal com professional, i m’ha agradat veure com totes aquestes experiències t’han ajudat a construir la teva manera d’entendre l’educació artística.