Debat2el Registre 2. Activitat 3

  1. Maria Neus Carles Roqué says:

    Hola Jenni, 

    Estàs treballant una temàtica molt clara i molt propera a la teva realitat, com és la discapacitat i les fronteres socials. És un enfocament molt potent que aporta profunditat i sentit al teu projecte.

    Les justificacions són bones, clares i ajuden a entendre el procés creatiu que estàs realitzant, fet que dona molta solidesa al teu treball.

    Pel que fa als llenguatges, estàs utilitzant propostes originals i creatives. T’animo a continuar experimentant amb diferents llenguatges artístics, ja que això et permetrà seguir ampliant les teves possibilitats expressives.

    Estàs fent molt bona feina, endavant i continua així!

  2. Jennifer Real Fornós says:

    Gràcies Neus,
    He intentat de moment desmarcar-me amb llenguatges diferents als vídeos o imatges. Tinc una idea pel següent registre, si de cas ara t’escric per privat.
    Gràcies!

Debat2el Relat sobre l’educació artística. Activitat 2.

  1. Enric Moré Flores says:

    Que interessant aquesta idea de l’art com a experimentació! M’ha agradat també llegir sobre una experiència diferent a algú que ha nascut a l’any 1999.

    Jo entenia l’art com una forma d’expressió emocional i creativa, però amb el teu text he pogut obrir una mica més aquesta idea i també afegir el tema d’experimentar. L’art, té múltiples formes, i per garantir que estem donant peu a la creativitat i imaginació, també cal que els infants (i no tant infants) també experimentin amb diferents disciplines.

     

  2. Mario Lopez Torres says:

    Bona tarda Jenni,

    En primer lloc, volia felicitar-te per la manera en què escrius, m’ha semblat un relat molt ben fet i ha captat la meva atenció de principi a fi.

    Pel que fa al contingut, m’ha semblat molt interessant, ja que, encara que jo vaig néixer l’any 2006, penso que tenim una visió i una experiència acadèmica semblant.

    Valoro tant com tu l’experimentació i també tinc la sensació que a mesura que anem creixent, tant la música com les arts plàstiques perden el component creatiu i lliure i estan més enfocades en el coneixement teòric i l’aplicació “correcta” de certes estratègies o tècniques.

    Finalment, trobo rellevant comparar les nostres experiències amb l’assignatura d’història de l’art. En el meu cas, encara que sí que havia d’estudiar noms d’autors i algunes xifres (sovint amb el segle n’hi havia prou), el que més em cridava l’atenció era el significat darrere de les obres, els símbols o tècniques que l’autor emprava per transmetre un missatge. La nostra professora també valorava això i normalment, no era necessari memoritzar gaire informació per l’examen. Pel que he llegit en el teu relat, estic segur que haguessis gaudit molt més d’aquesta assignatura si haguessis tingut una experiència similar a la meva.

    Moltes gràcies per compartir la teva història, espero que et vagi molt bé el semestre!

Debat1el Presentació Jenni Real Fornós

  1. Aïda Guitart Boladeras says:

    Hola Jenni!

    Quina casualitat, jo també he treballat com a educadora en una escola d’educació especial durant dos cursos i va ser llavors quan vaig decidir fer el Grau d’Educació Primària.

    M’ha semblat molt interessant el que deies de l’art i que l’espai artístic es pugui treballar a diari en una escola com en la que estàs a diari.

    Bon semestre!